为深入贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）文件精神，落实《安徽工程大学关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作的二十条举措》工作要求，全面了解我校新生心理健康状况，建立新生心理健康档案，帮助新生树立科学的心理健康观念，坚持“预防为主 关口前移”，增强心理育人工作的科学性和有效性，9月8日-25日，心理健康教育中心面向全体2024级本科生和研究生开展心理普查、筛查和建档工作。

本次心理普查建档包括“新生心理健康测试”、“新生个人成长信息分析”、“新生适应性访谈”、“建立心理健康档案”等工作内容。心理健康测试是贯彻“心理健康测试—筛查—分类建档与教育咨询—跟踪关注”的基础性工作，有效助力识别、预防与干预心理危机。新生个人成长信息收集是对自我成长历程的综合性梳理，科学分析成长事件、家庭环境等因素在心理健康中的深刻影响，对未来发展具有指导性意义。心理普查结束后，中心对测评结果进行数据分析与处理，组织专兼职心理咨询师对超常模同学分级分类展开有针对性、半结构化的访谈，以了解学生在新环境适应、生活事件等方面的困扰，并结合实际引导学生调整心态、融入校园生活，初步建立2024级新生心理健康档案。

中心与学院联动合作、双向发力，进一步保证了心理普查数据的全面性和准确性。据统计，2024级已报到新生均参加本次心理健康普查，实现100%全覆盖。中心对心理普查结果进行综合分析，形成心理健康调查报告，将需关注学生信息反馈相关学院，联合学院对学生进行进一步的访谈、预警、干预、追踪和帮扶工作，制定个性化的“乐起来”心理辅导方案，切实做到心理健康管理早预防、早发现、早疏导、早治疗。

面向新生开展心理普查建档工作是我校新生心理健康教育工作的一项重要内容，既能帮助学生全面科学客观地认识自己、加强自我了解，又是构建“零缝隙”学生心理健康教育与危机干预模式的重要一环。心理健康教育中心将始终秉持“以生为本、服务学生、关爱学生”的工作理念，立足“乐”起来，不断探索、力求创新，落实立德树人根本任务，为全体学生的健康成长提供有力的专业支持和服务保障。

（文：钱圆圆；审核：金艾裙、杜松涛）