为深刻领会习近平总书记关于青年工作的重要思想，扎实推进心理育人实践，引领青年学子返家乡开展心理实践活动。校知心社成员在心理健康教育中心教师的指导下，开展“心理赋能”“知识宣讲”“情暖留守儿童”“自闭症公益义卖”系列心理实践活动。

“心灵筑桥，昭昭递情”中学生心理赋能

知心社孙冰怡同学为帮助中学生心理健康发展，增强自我心理调适意识，培养积极向上的心态。面向合肥市“乐数”教育机构学生开展“房树人”的心理绘画小游戏，科普初中生身心发展特征，分享初中生心理困惑，缓解学生身心压力，引导同学们关注心理健康，提升自我认识，不断挖掘自身潜能，收获个人成长。

“心如花木 向阳而生”心理健康知识宣传

知心社李梦宇前往亳州市风华实验中学，以“心如花木，向阳而生”为主题开展心理健康知识宣传活动。面对学生的心理困扰，她讲述不良情绪的调试方式，主动分享解决方法，并组织“夸夸墙”“我说你做”小游戏提升学生的自我认同感。当观察到同学们眉间舒展的轻松和脸上洋溢着的笑脸，她切实体会到活动的意义。坚定决心，日后举办更多优质心理活动，助力更多人拥抱健康心灵。

“情暖留守童梦，呵护心灵晴空”心理志愿服务

知心社唐星彤、汪关蕊和陈诗语组成心理志愿服务队，在安徽省芜湖市南陵县籍山镇带领留守儿童开展阅读、分享、课业辅导及绘画、书法等活动，给予温暖与陪伴，帮助留守儿童解决学习上的困难。在互动中，她们感知到留守儿童渴望被理解，被关注，被爱，立志不断用知识和热情持续帮扶儿童的心理需要，为构建和谐社会贡献更多的力量。

研究生唐双月和黄飞杨同学组成心理健康志愿服务团队，在安徽省铜陵市枞阳县横埠镇开展关爱留守儿童的社会实践活动，为帮助长期存在亲子情感缺失、课余生活单调、沉迷手机游戏等问题的留守儿童，研究生社会实践团队制定了“三维实践方案”：（1）兴趣激发：运动+手工的沉浸式体验（2）文化浸润：传统+创新的认知重构（3）心灵治愈：叙事+艺术的表达疗愈。同时还通过手工折纸，用集体作品搭建“纸艺童话镇”、“创意涂鸦”“情绪黏土”等小游戏帮助留守儿童解决学习和生活中的困难。本次活动结束后，唐同学和黄同学表示在未来的日子里，将继续关注留守儿童问题，积极参与相关活动，为留守儿童带去更多的关爱与陪伴。

自闭症儿童公益义卖活动

寒假期间，知心社贺杨同学作为志愿者参与合肥市“阿甘之家”家庭支援中心自闭症儿童公益义卖活动，服务内容涵盖艺术疗愈、产品共创及社会融合实践。活动当天，尽管天气寒冷，但路人纷纷驻足，了解自闭症儿童的情况并慷慨解囊。此次活动将艺术疗愈成果转化为社会价值，加深大众对自闭症儿童的认识，提升了自闭症儿童被社会理解和接纳度，贺杨同学也在其中收获了满满的温暖与感动。

此次寒假心理实践活动引导青年大学生积极投身志愿服务活动，宣传心理健康知识，帮助青少年认识自己、识别情绪、心理赋能，在奉献爱心与服务社会的过程中实现自我价值，充分展现我校知心社成员的卓越品质和责任担当。心理健康教育中心将持续贯彻学校“三全六专”育人实践，落实立德树人根本任务，加强朋辈心理健康教育队伍建设，充分发挥高校心理健康教育示范单位的引领作用，为构建和谐社会贡献更多的力量。

（文：程香娟、洪凌雲 图：知心社成员 审核：金艾裙、杜松涛）